Plan van aanpak:
Zondag ingestuurd en maandag al terug voorzien van feedback. Ik ben al blij als ik 'al' na twee weken een bevestiging krijg dat iets ontvangen is van andere docenten, laat staan dat er al na gekeken is. Dit is dus erg prettig!
Het plan van aanpak is goedgekeurd en met de paar opmerkingen die erbij staan kan ik wel wat.
Voor deze week had ik het volgende op mijn tijdspad staan: Literatuurstudie bij doelstellingen module, samenvattingen maken en weblog bijwerken.
Ik wil deze module per doelstelling uitwerken en ben begonnen bij de doelstelling:
'Je hebt inzicht in de problematiek rond taalontwikkeling in het voortgezet onderwijs en in het beroepsonderwijs'
Verslag leerproces:
Om deze doelstelling te bereiken ben ik op zoek gegaan naar informatie over de referentieniveaus en over taalbeleid in bredere zin (suggestie middels feedback Jaap van der Molen).
Uit de artikelen over 'woordenschatproblematiek' en 'leesmotivatie' heb ik al de relevante gegevens gehaald. Uit de artikelen blijkt dat er een samenhang is tussen de woordenschat en tekstbegrip en dat meer lezen bijdraagt aan een grotere woordenschat.
Het meest opvallende vond ik dat 33 % van de leerlingen van de onderzoeksgroep problemen heeft met de woordkennis.
Een ander gegeven uit het artikel is dat 15% van alle leerlingen, ongeacht schoolniveau, een aantoonbaar woordkennistekort heeft in relatie tot de moeilijkheidsgraad van hun schoolboeken.
Over taalbeleid in bredere zin kwam ik een speciale uitgave tegen van Levende talen.
TAAL CENTRAAL
Taalbeleid in het Nederlands en Vlaamse onderwijs
De artikelen bestrijken de volledige onderwijsloopbaan van het basis onderwijs tot het hogeronderwijs. Er stonden een paar bruikbare artikelen over het VMBO. Volgende week ga ik hiermee aan de slag.
Op de site www.steunpunttaalenrekenenvo.nl/, staat veel bruikbare informatie over de ingestelde referenrtieniveaus. Daarnaast hadden we het boekje 'Beelden bij taalniveaus' ( van den Berg, 2011) en de daarbij behorende poster referentienivea 2F al eerder besteld. De poster hangt in het lokaal van Nederlands.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten